วันที่ 25 มกราคม 2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 

• เพื่อนๆเลขที่ 4 - 6 นำเสนอคำคมประจำวัน

เลขที่ 5 ผู้นำที่สุดยอด คือ ผู้นำที่เก่งกระตุ้นให้ทีมงานมีพลังใจที่เข้มแข็งตลอดเวลา ผู้นำที่แย่ที่สุด คือผู้นำที่เก่งแตทำลายกำลังใจของทีมงาน

เลขที่ 6 หัวหน้าที่เก่งไม่ใช่คนที่สามารถสั่งลูกน้อง ให้ทำงานได้ แต่เป็นคนที่สามารถทำงานเป็นตัวอย่าง ให้ลูกน้องดูได้

  

   บทบาทหน้าที่ของผู้บริหาร

• บทบาทของผู้บริหาร ผู้นำในยุคโลกาภิวัตน์

             เมื่อกล่าวถึงผู้นำ คนส่วนใหญ่จะคิดถึงภาพของผู้ที่มีอำนาจ มีตำแหน่งใหญ่โต มีอิทธิพล ต่อผู้อื่น ผู้นำที่ยิ่งใหญ่สามารถสั่งการได้ หรือเดินตามในทิศทางที่ผู้นำก้าวเดินหรือกำหนดให้ ผู้คนเกรงกลัว

             นับตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบันในการบริหาร ผู้นำยังคงเป็นความคาดหวังสูงสุดในการแบกรับภาระ นำพาองค์กรไปสู่ความสำเร็จ แต่ทว่า บทบาทผู้นำในยุคของพระนเรศวรมหาราชกับผู้นำของวันนี้แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง โดยเฉพาะในโลกของธุรกิจ หากผู้นำคนใดยังผูกขาดการตัดสินใจ ไม่ยอมสร้างการมีส่วนร่วม ก็ยากที่จะนำพาองค์กรหรือประเทศอยู่รอดได้อย่างยั่งยืน และที่สำคัญไปกว่านั้นก็คือ ผู้นำยุคนี้ต้องทำงานเชิงรุกเพื่อสร้างความได้เปรียบอยู่เสมอ 

• ความรู้เกี่ยวกับผู้นำ 

        ผู้นำ (Leader) หมายถึง บุคคลที่มีศิลป บุคลิกภาพ ความสามารถ เหนือบุคคลทั่วไป สามารถชักจูงให้ผู้อื่นปฏิบัติตามที่ต้องการได้ 

• ประเภทของผู้นำ 

1. ผู้นำตามอำนาจหน้าที่ เป็นผู้นำโดยอาศัยอำนาจหน้าที่ (Authority) และมีอำนาจบารมี (Power) เป็นเครื่องมือ มีลักษณะที่เป็นทางการ (Formal) และไม่เป็นทางการ (Informal) เกิดพลังร่วมของกลุ่มในการดำเนินงานเพื่อบรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ อำนาจนี้ได้มาจาก กฎหมาย กฎระเบียบ หรือขนบธรรมเนียม ในการปฏิบัติ 

2.  ผู้นำตามการใช้อำนาจ  

- ผู้นำแบบเผด็จการ   (Autocratic Leadership) หรือ อัตนิยม คือใช้อำนาจต่าง ๆ ที่มีอยู่ในการสั่งการแบบเผด็จการโดยรวบอำนาจ ไม่ให้โอกาสแก่ผู้ใต้บังคับบัญชาได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น   ตั้งตัวเป็นผู้บงการให้ผู้ใต้บังคับบัญชาเชื่อฟังโดยเด็ดขาด ปฏิบัติการแบบนี้เรียกว่า One Man Show 

- ผู้นำแบบเสรีนิยม (Laisser-Faire Leadership) หรือ Free-rein Leadership ผู้นำแบบนี้เกือบไม่มีลักษณะเป็นผู้นำเหลืออยู่เลย คือ ปล่อยให้ผู้อยู่ใต้บังคับบัญชากระทำกิจการใด ๆ ก็ตามได้โดยเสรี ซึ่งการกระทำนั้นต้องไม่ขัดต่อกฎหมาย กฎระเบียบหรือข้อบังคับที่กำหนดไว้ และตนเป็นผู้ดูแลให้กิจการดำเนินไปได้โดยถูกต้องเท่านั้น 

- ผู้นำแบบประชาธิปไตย (Democratic Leadership) ผู้นำแบบนี้ เป็นผู้นำที่ประมวลเอาความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากคณะบุคคลที่อยู่ใต้บังคับบัญชาที่มาประชุมร่วมกัน อภิปรายแสดงความคิดเห็นในปัญหาต่าง ๆ เพื่อนำเอาความคิดที่ดีที่สุดมาใช้  

3.  ผู้นำตามบทบาทที่แสดงออก  

จำแนกเป็น  3 แบบ คือ

3.1  ผู้นำแบบบิดา-มารดา (Parental Leadership)

3.2  ผู้นำแบบนักการเมือง  (Manipulater Leadership) 

3.3  ผู้นำแบบผู้เชี่ยวชาญ  (Expert Leadership) 

                                        ผู้นำยุคใหม่

คุณสมบัติของผู้นำตามอักษรแต่ละตัวในคำว่า LEADERSHIP มีความหมายบ่งชี้ถึงลักษณะต่างๆ ของผู้นำที่ดี ดังนี้

1. L คือ Listen เป็นผู้ฟังที่ดี..

2. E คือ Explain สามารถอธิบายสิ่งต่างๆ ให้เข้าใจได้..

3. A คือ Assist ช่วยเหลือเมื่อควรช่วย…

4. D คือ Discuss รู้จักแลกเปลี่ยนความคิดเห็น..

5. E คือ Evaluation ประเมินผลการปฏิบัติงาน..

6. R คือ Response แจ้งข้อมูลตอบกลับ…

7. S คือ Salute ทักทายปราศรัย...

8. H คือ Health มีสุขภาพดีทั้งกายและใจ..

9. I คือ Inspire รู้จักกระตุ้นและให้กำลังใจลูกน้อง..

10. P คือ Patient มีความอดทนเป็นเลิศนั่นเอง..

• ให้นักศึกษาหาความหมายตามอักษรชื่อของตนเอง SUNANTA

1. S
2. U
3. N
4. A
5. N
6. T
7. A

วันที่ 18 มกราคม 2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

• เพื่อนๆเลขที่ 1-3 นำเสนอคำคม
• อาจารย์บาสสอนเรื่องความหมายและความสำคัญของการบริหารสถานศึกษา

                 การบริหาร 

- คือ ศิลปะของการทำงานให้สำเร็จโดยใช้บุคคลอื่น

- คือ การทำงานของคณะบุคคลตั้งแต่ 2 คนขึ้นไปทำงานร่วมกัน

         ** สรุป การบริหาร คือ การดำเนินงานของกลุ่มบุคคลเพื่อให้บรรลุสิ่งที่ตั้งไว้ **

             

                ความหมายของการบริหารการศึกษา

- การศึกษา คือ ความเจริญงอกงาม ทั้งร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญา

- การศึกษา คือ การสร้างเสริมประสบการณ์ให้ชีวิต

- การศึกษา คือ เครื่องมือที่ทำให้เกิดความเจริญงอกงามทุกทางในตัวบุคคล

        ** สรุป การบริหารการศึกษา คือ การพัฒนาคนให้มีคุณภาพ ทั้งความรู้ ความคิด ความสามารถ และความเป็นคนดี **

       เมื่อนำความหมายของ “การบริหาร” มารวมกับความหมายของ “การศึกษา” ก็จะได้ความหมายของ “การบริหารการศึกษา”    ว่า 

“การดำเนินงานของกลุ่มบุคคล เพื่อพัฒนาคนให้มีคุณภาพ ทั้งความรู้ ความคิด ความสามารถ และความเป็นคนดี”

               ความสำคัญของการบริหารสถานศึกษา 

       การบริหารสถานศึกษาหรือการบริหารองค์กร  สิ่งที่ต้องตระหนักหรือให้ความสำคัญ คือการบริหารงานบุคคล เพราะบุคคลเป็นทรัพยากรที่มีค่าในองค์กร ที่สามารถพัฒนาศักยภาพได้ไม่มีที่สิ้นสุด ซึ่งจะทำให้องค์กรสามารถดำเนินกิจการต่างๆ ให้บรรลุวัตถุประสงค์ได้ ช่วยให้บุคคลที่ปฏิบัติงานในองค์กรมีขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงาน เกิดความจงรักภักดีต่อองค์กรที่ปฏิบัติงาน เสริมสร้างความมั่นคงแก่สังคมและประเทศชาติ นั้นหมายถึงผู้บริหารจะต้องมีความรู้เรื่องการบริหารเป็นอย่างดี

               หลักการ แนวคิดและทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับการบริหารสถานศึกษา 

        ** ดิฉันได้นำเสนอทฤษฎี X และทฤษฎี Y **

•     เป็นสมมติฐานเกี่ยวกับทัศนะเกี่ยวกับผู้บริหารที่มีต่อคนงาน
•  ทัศนะของผู้บริหารจะส่งผลต่อพฤติกรรมการบริหารงานของเขาด้วย
•  เขาเห็นว่า องค์การแบบเดิม (รวมศูนย์ สื่อสารบนลงล่าง) ไม่ช่วยให้เกิดผลผลิต แต่สะท้อนธรรมชาติของมนุษย์ เรียกว่าทฤษฏี X
• ทฤษฏี X มองว่าคนไม่ชอบทำงาน เลี่ยงความรับผิดชอบ
• ไม่ทะเยอทะยาน ชอบให้สั่งการ ต้องใช้เงินจูงใจ ต้องควบคุมมาก
• ทฤษฏี Y มองว่า คนจะให้ความร่วมมือถ้าพอใจในสภาวะการทำงาน
• คนขยันไว้ใจได้ ควบคุมตนเองได้ มีความคิดริเริ่มในการทำงาน ถ้าได้รับการจูงใจที่ถูกต้องจากเพื่อนร่วมงาน
• คนจะพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

วันที่ 11 มกราคม 2560

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

• อาจารย์แจกแนวการสอน (Coures Syllabus)

• แจกใบปั๊มเวลาเรียน

• พูดคุยและอธิบายเกี่ยวกับรายวิชาที่จะเรียน
• ทำแบบทดสอบกอนเรียน